Περί ποσόστωσης και ηθικής…

Έπρεπε να υποβληθεί το αίτημα των γονέων για την ποσόστωση στο Δημοτικό Συμβούλιο, για να « αποδείξουν» κάποιοι εκ των δημοτικών συμβούλων τις «ηθικές τους αξίες» και το εν γένει « αξιακό τους σύστημα», απέναντι σε ποιόν; Στους γονείς των μαθητών της Γ’ Λυκείου που είχαν το «θράσος» να ζητήσουν τη θετική γνώμη του Δημοτικού Συμβουλίου του τόπου τους, ώστε να διεκδικήσουν να ισχύσει το μέτρο της ποσόστωσης και για δεύτερη χρονιά, όπως εξάλλου είχε προβλεφθεί και για άλλη σεισμογενή περιοχή. Μια ρύθμιση που ΔΕΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΚΑΝΕΝΟΣ ΑΛΛΟΥ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ της υπόλοιπης Ελλάδας, μια ρύθμιση που προβλέπει ΕΠΙΠΛΕΟΝ θέσεις σε ΑΕΙ –ΤΕΙ της χώρας για όσους υποψηφίους φοιτούν σε περιοχή που συνέβη ισχυρός σεισμός.

Η συγκεκριμένη διάταξη θεωρεί ότι οι μαθητές αυτοί ευρίσκονται σε μειονεκτικότερη θέση έναντι των υπολοίπων, λόγω των πιθανών υλικών ζημιών, αλλά και γενικότερα του βεβαρημένου ψυχολογικά κλίματος που επικρατεί στις περιοχές αυτές, ως αποτέλεσμα ενός ισχυρού σεισμού .

Ανάλογες διατάξεις και για άλλους λόγους ισχύουν και για άλλες κατηγορίες υποψηφίων (παιδιά μουσουλμάνων, πολυτέκνων, τριτέκνων, αθλητών, κ.λπ.), αλλά συναντώνται και σε άλλους τομείς του δημοσίου τομέα (πχ οι υπάλληλοι των εφοριών πληρώνονταν με πολύ περισσότερα χρήματα για τις ίδιες ώρες εργασίας από άλλους υπαλλήλους, οι καθηγητές εργάζονται κατά μέσο όρο 20 ώρες την εβδομάδα κ.λπ. κ.λπ.).

Τι ζήτησαν λοιπόν οι γονείς; Να ισχύσουν οι ειδικές ρυθμίσεις και για την τρέχουσα σχολική χρονιά, μιας και τίποτα δεν έχει γίνει εκ μέρους της δημοτικής αρχής για την αποκατάσταση των ζημιών που προκάλεσε ο σεισμός ( έκθεση του ΤΑΣ 29/09/16 ), μιας και τίποτα δεν είναι διαφορετικό στην ουσία, σε σχέση με την περσινή χρονιά.

Όσον αφορά το θέμα μας, αν ένας κακός μαθητής ή μαθητής της «ήσσονος προσπάθειας» εισαχθεί, λόγω ποσόστωσης, σε σχολή με απαιτήσεις (Π.χ. μαθητής του 12 εισαχθεί στη μαθηματική σχολή) δεν πρόκειται ποτέ να την τελειώσει. Αν, πάλι, είναι άριστος , ούτως ή άλλως δεν του χρειάζεται η ποσόστωση. Σε τελική ανάλυση, ο πράγματι ωφελημένος υποψήφιος θα είναι αυτός, που μοχθεί για να εισαχθεί στη σχολή που επιθυμεί ,αλλά λόγω του ότι δεν έχει χρήματα να ξοδέψει στην παραπαιδεία, θα έμενε απ έξω.

Αν αυτός ο υποψήφιος τα καταφέρει και τελειώσει τη σχολή του θα είναι ωφελημένος ο ίδιος αλλά και ο τόπος του ,η Λευκάδα, που θα έρθει να δουλέψει και να προσφέρει. Θα προστεθεί δηλαδή, στον τόπο μας ένας ακόμη μορφωμένος άνθρωπος. Έναντι αυτού η πλειοψηφία των παρόντων δημοτικών συμβούλων αποφάσισε να μην ισχύσει η ποσόστωση για τους Λευκαδίτες μαθητές!!! Ο κος Δήμαρχος ενώ υποσχέθηκε στους γονείς ότι θα εισηγηθεί αυτός το θέμα για να τους βοηθήσει.… τελικά τοποθετήθηκε …κατά της ποσόστωσης (!),αλλά –για να μείνουν όλοι ευχαριστημένοι- είπε ότι αν το Συμβούλιο πάρει θετική απόφαση …θα τη στηρίξει!!!

Όσον αφορά τους καταψηφίσαντες Δημοτικούς Συμβούλους: Ο ένας ανέκραξε «ντροπή !!!» για το «καίριο» αυτό «πλήγμα» στο εκπαιδευτικό μας σύστημα!!!! ,οι άλλοι- η ομαδούλα – ενώ την πρώτη χρονιά ψήφισαν υπέρ του μέτρου, τώρα ψήφισαν «κατά», γιατί τώρα το μέτρο δεν αφορά τέκνο κανενός μέλους του δημοτικού συμβουλίου… Ένας δε τρίτος ένοιωσε ότι «προσβάλλεται το ηθικό αξιακό του σύστημα» και «η σωστή διάπλαση των παίδων» και δεν προσβάλλεται το αξιακό του σύστημα και η ηθική του όταν παρελαύνουν μπροστά τα μάτια του χιλιάδες ευρώ οδηγούμενα μέσω των « ιδιαίτερων» στις τσέπες των διορισμένων και γνωστών του συναδέλφων του!!! « Μα πρέπει τα παιδιά μας να μάθουν να αγωνίζονται και να προσπαθούν» ειπώθηκε από άλλον σύμβουλο με «επαναστατική» διάθεση. Δηλαδή το παιδί του φτωχού εργαζόμενου που δεν μπορεί να κάνει ιδιαίτερα, που προσπαθεί και θα βοηθηθεί να μορφωθεί σε μια σχολή χωρίς να βλάπτει ή να παίρνει τη θέση κάποιου άλλου ,πρέπει να αποκλειστεί;

Περίσσεψε λοιπόν η υποκρισία των κων Δημοτικών Συμβούλων…

Όσο και αν προσπάθησαν ,όμως, στα μάτια της κοινωνίας της Λευκάδας δεν κατάφεραν να πάρουν …..ποσόστωση στην «ηθική» τους.

Και γι αυτό θα ανταμειφθούν αναλόγως…..

Ιωάννης Δ. Ιωάννου